Cet espace de fabrique est celui de la construction d’une contribution pour de nouvelles pédagogies visant à la transformation sociale, écologique et politique, ainsi qu’à une transformation personnelle émancipatrice, autonome des structures dominantes.
Cette contribution est prévue pour juin 2024 et le titre provisoire de la contribution est : les principes d’incertitudes, essai imprécis pour des pédagogies écosociales
Je propose de travailler à la définition et la construction de telles pédagogies que je qualifierai (nom provisoire !) comme des pédagogies écosociales. Elles se déclinent à partir des Pédagogies Coopératives, et plus particulièrement à partir des travaux d’Elise et Célestin Freinet, et des Pédagogies Critiques, et plus particulièrement à partir des travaux de Paulo Freire et bell hooks. Ces pédagogies étant explicitement des pédagogies de la critique sociale, écologique et politique, il s’agit d’intervenir syndicalement et politiquement dans le champ pédagogique, et pédagogiquement dans les champ syndicaux et politiques.
Quelques premières ressources personnelles :
Mathématiques sociales et chimie de l’écologie (article dans le numéro 17 de N’Autre école)
Un padlet d’une expérience en lycée professionnel sur l’évaluation positive
Lettre à un·e lycéen·ne de lycée professionnel
Recherche excellence désespérément… (Article dans le numéro 581 des Cahiers Pédagogiques)
Quelques ressources conseillées :
Exemple de classes coopératives : Feydercoop, Lycée Louis Armand, Collège Vadez, Chi’Qui, une classe de 4ème « inclusive et coopérative », un padlet d’outils pour la classe coopérative, les apports de la recherche, des outils d’accompagnement, un padlet sur la coopération, Lycée Jean Moulin, Lycée Darboux 1, Lycée Darboux 2, Ecole Suzanne Lacorre, Ecole Jean Moulin, Ecole Matemales, Collège Eugène Vigne, Collège Ambrussum, Collège Christian Bourquin, Collège André Chamson, Ecole Debussy, Ecole Hélène Boucher, Collège Olibo, Cité Scolaire de Landrecies…
Des outils pour la coopération sur le site de la CARDIE de Créteil
Quand les profs coopèrent pour mieux faire coopérer leurs élèves (Cahiers pédagogiques)
Coop’ICEM (site de l’Institut Coopératif de l’École Moderne-Pédagogie Freinet)
PIDAPI (Parcours Individualisé des Apprentissages en Pédagogies Institutionnelles)
GFEN (Groupe Français d’Éducation nouvelle)
Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques-Cahiers Pédagogiques
Dire le travail : la coopérative
Organiser la coopération (sur le site de l’ICEM 34)
Les cahiers des pédagogies radicales
Institut bell hooks – Paulo Freire
IRESMO (Institut de Recherche et d’Education sur les MOuvements sociaux)
fabrique de graines écosocialistes 